[LNF26] Kann man einen Raum verstehen, ohne ihn zu sehen?

Lange Nacht der Forschung Wie finden Kinder sich in einem Raum zurecht, den sie nur ertasten können? In diesem Forschungsprojekt erkunden Kinder mit verbundenen Augen ein bekrabbelbares Labyrinth und zeichnen es anschließend aus dem Gedächtnis. Die entstehenden Zeichnungen sind Teil einer mathematikdidaktischen Studie zur Entwicklung räumlicher Vorstellungen. Machen Sie mit – als Teil unserer Forschung!